<div dir="ltr">I think it causes less stress for the students when the classroom has a leveled library.  The teacher is then able to direct them to books they can read independently.  I once had a teacher who wanted students to read independently at home and then remember to bring the book to school for silent reading time.  Sometimes the kids would forget to bring the books back and forth and were constantly reminded to bring them back and forth!   I picture the library books to be more High interest and fun books.  (I'm not always on the same page as the teacher but I feel they should pick a few at their level and a few for fun that may be too easy or too hard.)<div><br></div><div>For help with cataloging I would say something like... I use Library software  that's very different; you probably know more about the app than I do.  Answer basic questions but tell them to search the shelves to get an idea of how the books are organized.  I hope that helps!</div><div><br clear="all"><div><div dir="ltr" class="gmail_signature" data-smartmail="gmail_signature"><div dir="ltr">JoAnne Sundberg<div>Manor Hill LRC</div><div>(630) 827-4344</div></div></div></div><br></div></div><br><div class="gmail_quote"><div dir="ltr" class="gmail_attr">On Wed, Feb 24, 2021 at 11:16 AM Pam Meiser via AISLE <<a href="mailto:aisle@list.railslibraries.info">aisle@list.railslibraries.info</a>> wrote:<br></div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0px 0px 0px 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204,204,204);padding-left:1ex"><div dir="ltr">I was a classroom teacher as well. Having my own classroom library (which I spent my own money to create) allowed me to sort many of my books by reading level. Having those books close at hand after conferring with a student allowed me to immediately put a book in the child's hand at the appropriate level. I often had multiple copies for book groups or for partner reading, which my library doesn't have. My library has books for K-5, whereas my classroom library had books that matched the reading range for my third graders. <div><br></div><div>As a librarian, I want my students to read whatever they'd like, despite their reading level. Plus, I don't know each child's reading level! Classroom teachers do not accompany their students to the library.  </div><div><br></div><div>I believe the two can exist in harmony!</div></div><br><div class="gmail_quote"><div dir="ltr" class="gmail_attr">On Tue, Feb 23, 2021 at 3:58 PM Leah Krippner via AISLE <<a href="mailto:aisle@list.railslibraries.info" target="_blank">aisle@list.railslibraries.info</a>> wrote:<br></div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0px 0px 0px 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204,204,204);padding-left:1ex"><div dir="ltr"><div class="gmail_default" style="font-family:georgia,serif">I understand their inclination. I was a classroom teacher with a meaty classroom library. It kept a lid on kids who claimed to need a new book and would spend virtually the entire hour down at the library "looking" for a new book. They weren't looking for anything other than a ticket to roam the halls. I amassed a sizable classroom collection to keep these non-readers on a short leash.</div><div class="gmail_default" style="font-family:georgia,serif"><br></div><div class="gmail_default" style="font-family:georgia,serif">Don't worry. We aren't trying to compete with the actual library. And the clients we're appeasing weren't your actual library users.</div><div><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><br><div>--</div><div>Leah Krippner</div><div>Pronouns: she/her<br><div>Librarian, Harlem High School</div><div>Currently Reading: <b><i>Ready Player Two</i></b><i> </i>by Ernest Cline</div></div><div><a href="https://sites.google.com/harlem122.org/hhs/Harlem-High-School/IMC?authuser=0" target="_blank">Library Website</a></div></div></div></div></div></div></div></div></div><br></div><br><div class="gmail_quote"><div dir="ltr" class="gmail_attr">On Tue, Feb 23, 2021 at 3:46 PM Renee Brown via AISLE <<a href="mailto:aisle@list.railslibraries.info" target="_blank">aisle@list.railslibraries.info</a>> wrote:<br></div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0px 0px 0px 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204,204,204);padding-left:1ex"><div dir="ltr"><div class="gmail_default" style="font-size:small">Lately, I have been bothered (threatened?) by the number of books our classroom teachers buy and collect and catalog in their classrooms. I don't understand why they spend so much of their personal money to build classroom collections when we have libraries in the schools to accommodate reading. I would really feel jilted if my school was subsidizing their classroom collections, but as far as I know, this is not happening. I had a classroom teacher come to me to ask for help on how to catalog her classroom collection using <a href="http://classroom.booksource.com" target="_blank">classroom.booksource.com</a>.  Their classroom collections are fabulous and full of current, popular titles. </div><div class="gmail_default" style="font-size:small"><br></div><div class="gmail_default" style="font-size:small">Why does this make me feel uneasy? I am glad they have so many books for their students to choose from, I just don't understand why they feel the need to build such massive collections. </div><div class="gmail_default" style="font-size:small"><br></div><div class="gmail_default" style="font-size:small">I know libraries offer more selections and are more organized and are more diversified. I know we offer more than just books. I know we are a resource to students and teachers. I know we provide programming and instruction. Even though I know our worth, any words of comfort would help me feel better about seeing all the shelves of really cool books in the classrooms. (Which is actually a good thing. Right?) </div><div class="gmail_default" style="font-size:small"><br></div><div class="gmail_default" style="font-size:small"><br></div><div class="gmail_default" style="font-size:small">Renee Brown<br></div><div><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div><i>District Librarian</i></div><div><i>Computer Teacher</i><br></div><div><i>Learn and Serve Team Coordinator</i></div><div>Arthur CUSD #305</div><div>217-578-2229<br></div><div><br></div><div><br></div><div><img src="http://2017.code4lib.org/assets/img/sponsors/iSchoolwordmark_Imark.png" alt="See the source image" width="200" height="43"><br></div></div></div></div></div><blockquote style="margin:0px 0px 0px 40px;border:none;padding:0px"><blockquote style="margin:0px 0px 0px 40px;border:none;padding:0px"><div><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div><b>        (Class of 2011)</b></div><div><b><br></b></div></div></div></div></div></blockquote></blockquote><b><img src="https://drive.google.com/uc?id=1czoclsvGwJhm8fkjjQ_v7kmJvWwazUYz&export=download"><br></b></div></div></div></div></div></div></div>
MAILMAN_MIMEDEFANG<br>
_______________________________________________<br>
AISLE mailing list<br>
<a href="mailto:AISLE@list.railslibraries.info" target="_blank">AISLE@list.railslibraries.info</a><br>
<br>
For list archives and subscription options, visit:<br>
<a href="http://list.railslibraries.info/cgi-bin/mailman/listinfo/aisle" rel="noreferrer" target="_blank">http://list.railslibraries.info/cgi-bin/mailman/listinfo/aisle</a><br>
<br>
To unsubscribe, send a message to:<br>
<a href="mailto:aisle-leave@list.railslibraries.info" target="_blank">aisle-leave@list.railslibraries.info</a><br>
<br>
<a href="https://www.aisled.org/" rel="noreferrer" target="_blank">https://www.aisled.org/</a></blockquote></div>

<br>
<div style="color:rgb(34,34,34);font-family:arial,sans-serif;font-size:12.8px;background-color:rgb(255,255,255)"><div style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:13px"><hr></div><div style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:13px"><b><font size="2">This message, and any attachments to it, may contain information that is privileged, confidential, and exempt from disclosure under applicable law.  If the reader of this message is not the intended recipient, you are notified that any use, dissemination, distribution, copying, or communication of this message is strictly prohibited.  If you have received this message in error, please notify the sender immediately by return e-mail and delete the message and any attachments.  Thank you.</font></b></div></div>MAILMAN_MIMEDEFANG<br>
_______________________________________________<br>
AISLE mailing list<br>
<a href="mailto:AISLE@list.railslibraries.info" target="_blank">AISLE@list.railslibraries.info</a><br>
<br>
For list archives and subscription options, visit:<br>
<a href="http://list.railslibraries.info/cgi-bin/mailman/listinfo/aisle" rel="noreferrer" target="_blank">http://list.railslibraries.info/cgi-bin/mailman/listinfo/aisle</a><br>
<br>
To unsubscribe, send a message to:<br>
<a href="mailto:aisle-leave@list.railslibraries.info" target="_blank">aisle-leave@list.railslibraries.info</a><br>
<br>
<a href="https://www.aisled.org/" rel="noreferrer" target="_blank">https://www.aisled.org/</a></blockquote></div>
MAILMAN_MIMEDEFANG<br>
_______________________________________________<br>
AISLE mailing list<br>
<a href="mailto:AISLE@list.railslibraries.info" target="_blank">AISLE@list.railslibraries.info</a><br>
<br>
For list archives and subscription options, visit:<br>
<a href="http://list.railslibraries.info/cgi-bin/mailman/listinfo/aisle" rel="noreferrer" target="_blank">http://list.railslibraries.info/cgi-bin/mailman/listinfo/aisle</a><br>
<br>
To unsubscribe, send a message to:<br>
<a href="mailto:aisle-leave@list.railslibraries.info" target="_blank">aisle-leave@list.railslibraries.info</a><br>
<br>
<a href="https://www.aisled.org/" rel="noreferrer" target="_blank">https://www.aisled.org/</a></blockquote></div>

<br>








<font size="2"><i>E-MAIL CONFIDENTIALITY NOTICE: Illinois has a very broad public records law.  Most written communications (including email) to or from school district officials and staff are public records available to the public and media upon request.  Your email communications may therefore be subject to public disclosure.  Lombard School District 44.</i></font><ul style="font-size:1.3em">
</ul>