<div dir="ltr">Hi All,<div><br></div><div>I could really use some advice.....</div><div><br></div><div>I am in my second year at a middle school.  As you all know, last year was a train wreck for most libraries.  I was closed for 4 months at the start of the year.  Many of last years 7th graders didn't get any library lessons as I was pulled to teach in other parts of the building.</div><div><br></div><div>Last year, I met with ELA (the only users of the library in this district) and they advised me 3 things about research content in their curriculum:</div><div>7th Grade does research at the second half of the year.</div><div>8th Grade ELA does NO research</div><div>8th Grade Science (only our highest kids) do research for the science fair.</div><div><br></div><div>When I had to create my professional goal with my admin, I chose to focus on research.  I taught 3 lessons.  Databases, validating websites and citations.  I see kids every 2 weeks for 40 minutes, and to accommodate reading, I mixed in banned book discussion and narrative non-fiction booktalks.  </div><div><br></div><div>Now, there has been pushback from 8th Grade ELA who are sick of my content.  One of them decided to not have students bring tech for my formal eval because she wanted to have more time for checkout and not do the end of my lesson (she knew it was my formal) and another talks to kids over my lessons (about sports and non related stuff) and makes snarky and passive aggressive comments during my lesson for the benefit of the students.  Now students are starting to be disrespectful.</div><div><br></div><div>Advice?  Should I go to my admin?  I feel like the level of disrespect is painful. </div><div><br></div><div>They want to meet with me to have me alter my calendar to better meet their curriculum...</div><div><br></div><div>What do you think?</div><div><br></div><div>HELP,</div><div>Dawn </div></div>